Главная
|
Выбор метода обучения контактамПо Джо Сермону перевод И. Дашковой и Т. Маковеевой (вольный пересказ в сокращении) Один из наиболее важных аспектов – это сколько времени ваш студент способен и согласен потратить на обучение. Если речь идет о семейном человеке или о бизнесмене, полагаю, что их максимум – это одно занятие в неделю. Так что задумайтесь, стоит ли работать с ними по методике, которая требует больших временных затрат. А теперь сравните их с человеком, который занимается аджилити профессионально и может заниматься с собакой целые сутки. Будите ли вы их тренировать одинаково? Я уверен, что нет. И еще - не важно, насколько хорош определенный метод, но если кто-то не получает удовольствия, тренируя это, то от него будет мало проку. Ведь в конце концов, люди должны получать удовольствие от работы с собакой. Люди бывают разные, и собаки - тоже. В идеальном клубе это понимают. В идеальном клубе также необходима преемственность между классами, ведь никому не нужно, когда при переходе из одного класса в другой приходится все менять. В идеале студенты должны покидать основной класс с уже выученным контактным поведением, кроме того, они должны также быть способны рассуждать, как они будут тренироваться дальше и как они будут соединять это с реальными контактами на трассе. Акцент должен быть сделан на том, чтоб студенты сами отвечали за свой собственный тренинг, а инструктор готов был им помогать, если это необходимо, и исправлять ошибки, если они появятся. Чтоб это облегчить, будет неплохо, если в клубе, где работают несколько инструкторов, будет выработана определенная политика контактного поведения, чтоб все инструкторы в клубе работали одинаково. Регулярные встречи тренеров, где обсуждаются идеи и методики обучения, являются прекрасной идеей. январь 2009 |